Ρόδος: Με επιτυχία η 1η Μαθητική Συνάντηση για την Ελληνική Γλώσσα

Rodiaki NewsRoom

8-9 Φεβρουαρίου 2026, 4ο ΓΕΛ Ρόδου και Διαδικτυακά

Ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία το διήμερο εκδηλώσεων της 1ης Μαθητικής Συνάντησης για την Ελληνική Γλώσσα (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ) στις 8 και 9 Φεβρουαρίου 2026. Οι εκδηλώσεις τέθηκαν υπό την αιγίδα του ΥΠΑΙΘΑ και συνδιοργανώθηκαν από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου, μέσω της Περιφερειακής Επόπτριας Ποιότητας, Καφαλούκου Κωνσταντίνας, και της Επόπτριας Ποιότητας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου, Μουλά Ευαγγελίας, σε συνεργασία με τις/τους συμβούλους Εκπαίδευσης Φιλολόγων, Καλαούζη Κωνσταντίνα, Παλάσκα Σωτήρη, Κιούση Δήμητρα και Βασιλείου Δημήτριο, και από την Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση, μέσω της προέδρου Βάλιας Λουτριανάκη. Η Συνάντηση είχε την υποστήριξη του Δικτύου Σχολείων “ASPnet UNESCO”, του Συνδέσμου Φιλολόγων Δωδεκανήσου, μέσω της προέδρου Λουκίας Ορφανού, και του Διιδρυματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ρητορική, Επικοινωνία και Δημιουργική Γραφή στην Εκπαίδευση»-Ε.Κ.Π.Α.-Παν. Δυτ. Μακεδονίας.

Η προετοιμασία των ομάδων υποστηρίχθηκε από τέσσερα διαδικτυακά βιωματικά εργαστήρια, συνολικής διάρκειας 12 ωρών, που σχεδίασε και υλοποίησε η επιμορφωτική ομάδα της Ένωσης Ρητορικής με τους/τις φιλολόγους Φώτη Παπαδόπουλο, Παναγιώτα Γιαννοπούλου, Δήμητρα Καραγιάννη, Μαρία Τασσοπούλου, Άσπα Τσιάκου και Βάλια Λουτριανάκη (συντονισμός). Αφορούσαν την καλλιέργεια του προφορικού λόγου και της δημιουργικής σκέψης ως μέρος της εκπαίδευσης του ενεργού πολίτη, στο πλαίσιο του Α.Π., των εργαστηρίων δεξιοτήτων και των ομίλων ρητορικής.

Κατά τη διάρκεια του εορταστικού διημέρου, 90 σχολεία, περίπου 750 μαθητές/μαθήτριες και 180 εκπαιδευτικοί από σχολεία των Κυκλάδων (Σύρος, Πάρος, Αντίπαρος, Τήνος, Νάξος, Κίμωλος, Άνδρος), της Δωδεκανήσου (Ρόδος, Λειψοί, Λέρος, Κάλυμνος, Κως), από την υπόλοιπη Ελλάδα (Κρήτη, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Κέρκυρα, Αθήνα, Αλεξανδρούπολη) και την Ομογένεια (Χάγη, Ιεροσόλυμα, Μόναχο, Ντύσσελντορφ, Παρίσι, Βρυξέλλες), μέσα από ποικιλία δραστηριοτήτων και καινοτόμες δημιουργικές προσεγγίσεις, ανέδειξαν μια εντυπωσιακή σύγχρονη οπτική της Ελληνικής Γλώσσας. Δεκάδες σχολεία από όλη την Ελλάδα και την Ομογένεια παρακολούθησαν τις εκδηλώσεις με πολύ μεγάλο ενδιαφέρον. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ταξίδεψαν μέσα στον χρόνο με την ιστορία της Ελληνικής, εμπνεύστηκαν από τις λέξεις της, ένιωσαν περήφανοι/-ες για την επιρροή της, απόλαυσαν ποιητικά και άλλα κείμενα.

Την Κυριακή 8 Φεβρουαρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της περιφέρειας Ν. Αιγαίου συμμετείχαν σε αγώνες αντιλογίας με επίκαιρα θέματα: «Απειλεί η Τεχνητή Νοημοσύνη την Ελληνική Γλώσσα;» (α΄ γύρος), «Πρέπει να αντικατασταθούν οι ώρες των Αρχαίων Ελληνικών με μαθήματα εκμάθησης κώδικα;» (β΄ γύρος), «Η απαγόρευση χρήσης των δικτύων κοινωνικής δικτύωσης σε άτομα κάτω των 16 ετών μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη της γλωσσικής επάρκειας;», καθώς και σε εκφραστικές αναγνώσεις λογοτεχνικών κειμένων που εκτείνονταν από τα ομηρικά έπη μέχρι και τη Νεότερη Ελληνική Λογοτεχνία (Νικηφόρος Βρεττάκος, Οδυσσέας Ελύτης κ.ά.).

Στις 8 Φεβρουαρίου και ώρα 19:00-21:30 πραγματοποιήθηκε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα Στρογγυλή Τράπεζα με θέμα: «Σύγχρονες Προκλήσεις για την Ελληνική Γλώσσα» με τη συμμετοχή πανεπιστημιακών, εκπαιδευτικών και μαθητών/-τριών, που ανέδειξαν πολύπλευρα συγκεκριμένα θέματα που αφορούν την ελληνόφωνη εκπαίδευση στο εξωτερικό (Ευρώπη, Αυστραλία, Ηνωμένες Πολιτείες) και τη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής στην Ελλάδα.

Συμμετείχαν οι εξής:

• Τζίνα Καλογήρου, καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας (ΠΤΔΕ-ΕΚΠΑ), επιστημονική υπεύθυνη ΠΜΣ «Ρητορική, Επικοινωνία και Δημιουργική Γραφή» (ΕΚΠΑ, Παν. Δ. Μακεδονίας)
• Γιάννης Κορίνθιος, εμπνευστής του παγκόσμιου εορτασμού της Ελληνικής Γλώσσας, καθηγητής Πανεπιστημίου Καλαβρίας, ιστορικός, λεξικογράφος και τ. πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ελληνικών Κοινοτήτων και Αδελφοτήτων Ιταλίας
• Θανάσης Μιχάλης, αναπληρωτής καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Φιλοσοφικής Σχολής (ΕΚΠΑ)
• Ειρήνη Θεοδωροπούλου, καθηγήτρια Κοινωνιογλωσσολογίας στο Τμήμα Αγγλικής Λογοτεχνίας και Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου του Κατάρ (Qatar University)
• Ευαγγελία Μουλά, επόπτρια ποιότητας εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Δωδεκανήσου, διδάσκουσα ΠΜΣ «Δημιουργική Γραφή»- ΕΑΠ
• Χρυσούλα Μελισσινάκη, φιλόλογος, πρόεδρος Ελληνικού Μουσείου Αδελαΐδας - Αυστραλία
• Δήμητρα Κιούση, σύμβουλος Εκπαίδευσης Φιλολόγων Δ.Δ.Ε. Κυκλάδων
• Βασιλική Σφήκα, προϊσταμένη Ιστορικού Αρχείου Δήμου Αθηναίων, συντονίστρια προγράμματος «Μικρά μαθήματα Δημοκρατίας για αυριανούς ενεργούς δημότες»
• Λαμπρινή Γρηγόρη, καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας (Δημόσιο Ωνάσειο Λύκειο Περιστερίου), ιδρυτικό μέλος Διεθνούς Δικτύου «Πατρίδα μου η Γλώσσα»
• Βάλια Λουτριανάκη, φιλόλογος (Αρσάκεια Γυμνάσια Ψυχικού), διδάσκουσα ΠΜΣ Ρητορικής (ΕΚΠΑ, Παν. Δ. Μακεδονίας), πρόεδρος Ένωσης Ρητορικής.

Οι ομιλητές/-τριες ανέδειξαν πτυχές της Ελληνικής Γλώσσας μέσα από τη δική τους ιδιαίτερη οπτική, επισημαίνοντας προβλήματα και προτείνοντας καινοτόμες προσεγγίσεις. Την εκδήλωση παρακολούθησαν 80 εκπαιδευτικοί μαζί με τους μαθητές/τις μαθήτριές τους.

Τη Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου, πραγματοποιήθηκαν διά ζώσης εκδηλώσεις στο 4ο Γενικό Λύκειο Ρόδου με μαθητικές ομάδες από Ρόδο, Κω και Λέρο. Ο γενικός γραμματέας του ΥΠΑΙΘΑ, κ. Γιάννης Παπαδομαρκάκης, ο περιφερειακός διευθυντής Εκπαίδευσης, κ. Χαράλαμπος Ψαράς, η συντονίστρια των σχολείων AspNet Unesco, κα Βέρα Δηλάρη και η περιφερειακή επόπτρια Ποιότητας εκπαίδευσης, κα Κωνσταντίνα Καφαλούκου, χαιρέτησαν τις εκδηλώσεις. Ταυτόχρονα με τις δια ζώσης παρουσιάσεις, που συντόνισαν η κα Κ. Καλαούζη και ο κ. Σ. Παλάσκας, λειτούργησαν δύο διαδικτυακές αίθουσες, μία για τα Γυμνάσια και μία για τα Λύκεια ―με συντονίστριες την κα Δ. Κιούση και την κα Ευ. Μουλά αντίστοιχα―, όπου μαθητικές ομάδες από Κυκλάδες, Δωδεκάνησα, την υπόλοιπη Ελλάδα και την Ομογένεια, με συγκλονιστική και συγκινητική δημιουργικότητα και ωριμότητα, παρουσίασαν μια εντυπωσιακή ποικιλία προσεγγίσεων, με κριτική, ιστορική, κοινωνική, φιλοσοφική, λογοτεχνική-ποιητική, αλλά και χιουμοριστική και παιγνιώδη ματιά.

Το περιεχόμενο των μαθητικών παρουσιάσεων ξεχώρισε για την ποικιλία και την ποιότητά του. Οι ομάδες προσέγγισαν την ελληνική γλώσσα μέσα από πολλαπλές οπτικές: την ιστορία και την εξέλιξη των λέξεων, τα τοπικά γλωσσικά ιδιώματα, τη γλώσσα της ομογένειας, τη σχέση της με τη λογοτεχνία, τη θέση της στη σύγχρονη επικοινωνία και τις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής. Παρουσιάστηκαν εισηγήσεις, αφηγηματικά και καλλιτεχνικά βίντεο, εκφραστικές αναγνώσεις, αφίσες, διαδραστικοί χάρτες, παιχνίδια ρόλων, escape room και πρωτότυπες εκπαιδευτικές δράσεις, που αποτύπωσαν τη δημιουργικότητα και τον ενθουσιασμό των μαθητών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάδειξη των τοπικών διαλέκτων και της πολιτισμικής ταυτότητας κάθε τόπου, καθώς και στη σύνδεση της ελληνικής γλώσσας με τη σύγχρονη καθημερινότητα των νέων, μέσα από θέματα όπως η slang, τα greeklish και η τεχνητή νοημοσύνη.

H 1η Μαθητική Συνάντηση για την Ελληνική Γλώσσα αποτέλεσε ένα πολυδιάστατο εργαστήρι λόγου όπου η παράδοση συνάντησε την καινοτομία. Η τεράστια επιτυχία της διοργάνωσης οφείλεται στην ακάματη συμβολή των εκπαιδευτικών, οι οποίοι καθοδήγησαν τα παιδιά στην εξερεύνηση της διαχρονίας και της παγκόσμιας επίδρασης της γλώσσας μας, και στον ενθουσιασμό και στις πρωτότυπες ιδέες των μαθητικών ομάδων. Η σημερινή ημέρα απέδειξε ότι όταν η εκπαίδευση γίνεται βίωμα, οι νέοι μας γίνονται οι πιο δημιουργικοί πρεσβευτές του γλωσσικού μας θησαυρού. Η ενεργή συμμετοχή σχολείων της ομογένειας έδωσε διεθνή χαρακτήρα και ανέδειξε τον ρόλο της ελληνικής ως γλώσσας πολιτισμού που ταξιδεύει, ενώνει και εμπνέει πέρα από σύνορα. Η θερμή ανταπόκριση των σχολείων και η υψηλή ποιότητα των παρουσιάσεων ανέδειξαν την αξία της συνεργασίας και της εξωστρέφειας της εκπαιδευτικής κοινότητας, στέλνοντας ένα αισιόδοξο μήνυμα για το μέλλον.