Με πολλά κενά θα ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά

Ελευθερία Πελλού

Διευκρινίσεις για τις αλλαγές που θα ισχύσουν από το γ.γ. της Α’ ΕΛΜΕΔ Ανδρέα Μαρίνο

Λίγες μέρες πριν να χτυπήσει το πρώτο κουδούνι στα σχολεία για την νέα σχολική χρονιά και η κατάσταση στην Παιδεία κάθε άλλο παρά «ρόδινη» μπορεί να χαρακτηριστεί. Εξαιτίας της γενικότερης κατάστασης, οι εκτιμήσεις είναι μάλλον δυσοίωνες αναφορικά με τα κενά που θα υπάρχουν σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Την ίδια ώρα, τα παιδιά που φέτος θα δώσουν Πανελλαδικές εξετάσεις αλλά και αυτά που θα δοκιμάσουν για δεύτερη φορά, έχουν να αντιμετωπίσουν σημαντικές αλλαγές στο όλο σύστημα.

Για όλα αυτά τα θέματα, δέχτηκε να μιλήσει στη «Ροδιακή» και να δώσει σημαντικές διευκρινίσεις που θα λύσουν απορίες γονέων και μαθητών, ο Γεν. Γραμματέας της Α’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου και Διευθυντής του 3ου Γενικού Λυκείου Ρόδου (Καπνοβιομηχανία) Ανδρέας Μαρίνος.

Σε λίγες μέρες ξεκινά η καινούργια χρονιά, είναι έτοιμα τα σχολεία;
Οι πιο συντηρητικοί υπολογισμοί ανεβάζουν τα κενά στην εκπαίδευση σε πάνω από 25.000! Ο αριθμός αυτός εξάγεται από το γεγονός ότι φέτος οι προσλήψεις αναπληρωτών ανέρχονται περίπου στις 20.000 ως τώρα, μιλάμε για νηπιαγωγούς, δάσκαλους και καθηγητές σε Γενική Εκπαίδευση, Ειδική Αγωγή και επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό, ενώ πρέπει να υπολογιστούν για τη νέα χρονιά και 5.000–7.000 αποχωρήσεις εκπαιδευτικών λόγω συνταξιοδότησης.

Δεν έχει γίνει καμιά ακόμα απόσπαση έτσι χιλιάδες εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν γνωρίζουν σε ποια περιοχή θα εργαστούν. Κάτι τέτοιο προσθέτει κενά στα ήδη υπάρχοντα από την προηγούμενη χρονιά επειδή με την ορκωμοσία της Υπηρεσιακής Κυβέρνησης, η διαδικασία των αποσπάσεων των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεν ολοκληρώθηκε.
Πλέον, απαγορεύεται η οποιαδήποτε υπηρεσιακή μεταβολή στο δημόσιο. Το πρόβλημα θα είναι μεγάλο και στις τοποθετήσεις, αφού και τα υπηρεσιακά συμβούλια και οι διευθύνσεις παρά την καλή τους θέληση δεν θα έχουν στοιχεία για να προχωρήσουν τις διαδικασίες. Μια τέτοια ανακοίνωση έχει γίνει και από το ΔΣ της ΟΛΜΕ, το οποίο επικοινώνησε με τα αρμόδια τμήματα του υπουργείου και απαίτησε να προχωρήσει η ηλεκτρονική επεξεργασία των πινάκων των αποσπάσεων, ώστε να εκκρεμεί μόνο το τυπικό μέρος της υπογραφής του υπηρεσιακού υπουργού. Στην περιοχή μας το πρόβλημα είναι σημαντικό.

Μπορεί να βρεθεί λύση τώρα;
Να πραγματοποιηθούν καταρχήν οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών και όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές που προϋποθέτουν την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, με ειδική απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας που να επιτρέπει σε προεκλογική περίοδο μια τέτοια ενέργεια (έχει γίνει στο παρελθόν ξανά). Από εκεί και πέρα πρέπει να γίνει τεράστιος αριθμός προσλήψεων αναπληρωτών ώστε να καλυφθούν τα κενά.

Πάμε στις Πανελλήνιες εξετάσεις. Τα νησιά μας τα πήγαν αρκετά καλά.
Από τους 1340 υποψήφιους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ στα Δωδεκάνησα που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις πέτυχαν την εισαγωγή τους οι 1291 υποψήφιοι σε σχολές Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ. Πήγαν πολύ καλά αφού σημείωσαν πολύ σημαντικές επιτυχίες σε περιζήτητες σχολές. Οι βάσεις στις οικονομικές σχολές παρέμειναν σταθερές, ενώ μη μετρήσιμος παράγοντας ήταν η πτώση της ζήτησης για σχολές που σχετίζονται με επαγγέλματα, τα οποία «χτυπήθηκαν» ιδιαίτερα από την κρίση, όπως ο κατασκευαστικός κλάδος. Αυτή η τάση αποτυπώθηκε στις βάσεις των πολυτεχνικών σχολών, με πιο χαρακτηριστικές περιπτώσεις τις βάσεις στις σχολές των πολιτικών μηχανικών που κατρακύλησαν πάνω από 1.300 μόρια στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη και πάνω από 1.400 μόρια στις άλλες πόλεις. Βέβαια ο κύριος λόγος ανόδου ή πτώσης των βάσεων είναι ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων. Η δυσκολία χωρίς εκτενείς αναλύσεις ήταν μεγαλύτερη εφέτος με αποτέλεσμα να υπάρξει μείωση των βάσεων, ώστε με λιγότερα μόρια να μπαίνεις σε σχολές που την περασμένη σχολική χρονιά δεν θα μπορούσες.
Ας μην ξεχνάμε ότι εφέτος υπήρξε ταυτόχρονα με την συνέχιση και γιγάντωση της οικονομικής κρίσης και μια ρύθμιση που έκανε τις μετεγγραφές πιο δύσκολα πραγματοποιήσιμες. Ας μην ξεχνάμε επίσης ότι η συμπλήρωση των μηχανογραφικών συνέπεσε χρονικά με το δημοψήφισμα και το κλείσιμο των τραπεζών. Το γεγονός αυτό δυσκόλεψε ακόμα περισσότερο τον προβληματισμό των γονέων και μαθητών στην συμπλήρωση του μηχανογραφικού.

Κύριε Μαρίνο θα μπορούσατε να μας εξηγήσετε το σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ και ΤΕΙ;
Οι Σχολές και τα Τμήματα των Πανεπιστημίων, των ΤΕΙ καθώς και οι Στρατιωτικές και άλλες Σχολές είναι ταξινομημένες ανάλογα με το γνωστικό τους αντικείμενο σε πέντε Επιστημονικά Πεδία.
Ενδεικτικά μπορώ να σας αναφέρω μερικές σχολές που οδηγούν τα πέντε Επιστημονικά Πεδία.
Θα ήθελα όμως να θυμάστε ότι την επόμενη χρονιά το 2016 μπορεί να οδηγηθεί ένας υποψήφιος (μαθητής της Γ’ Λυκείου ή της Δ’ αν πρόκειται για Νυκτερινό) σε 2 επιστημονικά πεδία από τα παρακάτω που ακολουθούν.
Από το 1ο επιστημονικό πεδίο που είναι το Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Σπουδών οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν σχολές Νομικής, Φιλολογίας, Ιστορίας, Ψυχολογίας, Θεολογίας, Ξένων Γλωσσών, Κοινωνιολογίας, Πολιτικών Επιστημών, Δημόσιας Διοίκησης, Αγγλικής Γλώσσας & Φιλολογίας, Αρχειονομίας & Βιβλιοθηκονομίας, Βαλκανικών - Σλαβ. & Ανατολ. Σπουδών, Γαλλικής Γλώσσας & Φιλολογίας, κ.λ.π.

Από το 2ο επιστημονικό πεδίο που είναι το Πεδίο Τεχνολογικών και Θετικών Σπουδών οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν σχολές Μηχανολόγων, Πολιτικών, Χημικών Μηχανικών, Επιστήμης Υλικών, Ηλεκτρολογίας, Μηχανολογίας κ.λπ. καθώς και Μαθηματικών, Φυσικής, Πληροφορικής, Χημείας, Αξιοποίησης Φυσ. Πόρων & Γεωργ. Μηχ/κής, Βιολογίας, Γεωγραφίας, Γεωπονίας, Γεωπονίας Φυτικής Παραγωγής & Αγροτικού Περιβάλλοντος, Ιχθυολογίας & Υδάτινου Περιβάλλοντος κ.λπ.
Από το 3ο επιστημονικό πεδίο που είναι το Πεδίο Σπουδών Υγείας και Ζωής οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν σχολές Ιατρικής, Φαρμακευτικής, Βιολογίας, Νοσηλευτικής κ.λπ.
Από το 4ο επιστημονικό πεδίο που είναι το Πεδίο Παιδαγωγικών Σπουδών οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν σχολές Δημοτικής Εκπαίδευσης και Προσχολικής Ηλικίας, ΤΕΦΑΑ, κ.λπ.

Τέλος, από το 5ο Πεδίο που είναι το Πεδίο Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν Οικονομικές, Χρηματοοικονομικές, Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων, Λογιστικής καθώς και Πληροφορικής, Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών κ.α.
Μάρκετινγκ & Διοίκησης Λειτουργιών, Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας, Ναυτιλιακών Σπουδών, Ναυτιλίας & Επιχειρηματικών Υπηρεσιών, Οικιακής Οικονομίας & Οικολογίας, Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης, Οικονομικών Επιστημών / Οικονομικής Επιστήμης κ.λπ.

Θα υπάρξει κάτι διαφορετικό την νέα χρονιά για τους μαθητές που θα εξεταστούν πανελλαδικά;
Στις εξετάσεις του 2015 κάθε ομάδα Προσανατολισμού είχε και θα έχει τρία κοινά μαθήματα που απαιτούνται σε όλα τα επιστημονικά πεδία όπου έχει πρόσβαση η Ομάδα Προσανατολισμού. Το τέταρτο μάθημα αντιστοιχεί σε συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο.
Στις επόμενες πανελλαδικές εξετάσεις του 2016 με ένα πέμπτο μάθημα ανοίγεται η δυνατότητα πρόσβασης σε δεύτερο επιστημονικό πεδίο.

Μπορείτε να μας πείτε πιο αναλυτικά τι θα ισχύσει για αυτούς που εξετάστηκαν το σχολικό έτος 2014-15;
Στους μαθητές που εξετάστηκαν το σχολικό έτος 2014-15 δίνονται οι εξής δυνατότητες:
Α) Να δώσουν εξετάσεις σε τέσσερα (4) μαθήματα και να είναι υποψήφιοι/ες σε ένα μόνο Επιστημονικό Πεδίο, όπως προβλεπόταν από το πρόσφατα νομοθετημένο σύστημα εισαγωγής (Ν.4186/2013).
Β) Αν οι υποψήφιοι/ες επιθυμούν να έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης σε ένα δεύτερο Επιστημονικό Πεδίο, θα πρέπει να επιλέξουν και ένα 5ο μάθημα (Γενικής Παιδείας ή Ομάδας Προσανατολισμού).
Δηλαδή θα είναι μεικτό το εξεταστικό σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων του νέου εκπαιδευτικού έτους, καθώς εκτός από τους μαθητές που θα ξεκινήσουν σε λίγες μέρες την Γ' λυκείου και θα εξεταστούν με το νέο σύστημα, δικαίωμα συμμετοχής στις πανελλαδικές θα έχουν και όσοι υποψήφιοι δεν εισήχθησαν φέτος σε κάποια σχολή ή τη σχολή που επιθυμούσαν.
Χαρακτηριστικά, ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ τόνισε: «Όσα παιδιά δεν πέτυχαν ή θέλουν να ξαναπροσπαθήσουν του χρόνου, θα έχουν τη δυνατότητα».
Ειδικότερα, όσοι από τους υποψηφίους που έδωσαν φέτος πανελλαδικές εξετάσεις επιθυμούν να δώσουν και του χρόνου, έχουν την επιλογή να εξεταστούν είτε με το παλιό εξεταστικό σύστημα που ίσχυε μέχρι φέτος, δίνοντας έξι (6) μαθήματα, είτε να εξεταστούν με το νέο σύστημα που θα ισχύσει από τη φετινή σχολική περίοδο, δίνοντας τέσσερα (4) μαθήματα. Φυσικά, υπάρχει και η δυνατότητα να κρατήσουν τη φετινή τους βαθμολογία και να συμμετέχουν με το 10%, συμπληρώνοντας μόνο το μηχανογραφικό τους.

Όλα τα μαθήματα έχουν την ίδια βαρύτητα;
Κατά τον υπολογισμό των μορίων, δύο από τα 4 ή 5 Πανελλαδικά Εξεταζόμενα Μαθήματα ορίζονται ως μαθήματα βαρύτητας για κάθε επιστημονικό πεδίο. Τα μαθήματα αυτά έχουν αυξημένους συντελεστές. Ένας υποψήφιος ο οποίος συγκεντρώνει Χ αριθμό μορίων, αυτός ο αριθμός δεν είναι απόλυτος αλλά διαφέρει ανάλογα με το επιστημονικό πεδίο που αυτός θα επιλέξει.
Στις περισσότερες περιπτώσεις οι συντελεστές στα δύο μαθήματα βαρύτητας είναι 1,3 και 0,7 αντίστοιχα. Βέβαια θα πρέπει ο υποψήφιος να μην πέσει σε παγίδες και χάσει μόρια.

Τι εννοείται να πέσει σε παγίδες;
Θα σας πω ένα παράδειγμα: Για την πρόσβαση στο Πεδίο Επιστημών Υγείας & Ζωής από τον Προσανατολισμό Ανθρωπιστικών Σπουδών και τον Προσανατολισμό Οικονομίας και Πληροφορικής, τα μαθήματα βαρύτητας είναι μαθήματα Γενικής Παιδείας (Βιολογία και Νεοελληνική Γλώσσα) και οι συντελεστές βαρύτητας μεταβάλλονται σε 0,9 και 0,4 με συνέπεια να υπάρχει απώλεια μορίων.

Ποιες είναι οι πιο σημαντικές αλλαγές;
Για παράδειγμα οι σχολές αστυνομίας είναι πλέον σε 3 πεδία στο 1ο στο 2ο και στο 5ο. Μάλιστα για πρώτη φορά μπορούν να επιλέξουν οι υποψήφιοι σχολές της Πυροσβεστικής. Αυτές μάλιστα μπορούν να τις συναντήσουν σε 3 πεδία: 1, 2 και 5 επιστημονικό πεδίο.

Οι σχολές Φυσικής Αγωγής;
-Τα τμήματα της Επιστήμης Φυσικής Αγωγής αλλά και Μουσικών Σπουδών είναι κοινά και στα 5 πεδία!

Τι άλλο σας προκαλεί εντύπωση;
Το τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης είναι κοινό σε όλα τα πεδία.
-Το τμήμα Κινηματογράφου (Θεσσαλονίκη) είναι κοινό σε όλα τα πεδία.
-Το τμήμα Δημόσιας Διοίκησης ανήκει μόνο στο 5ο πεδίο.
-Τα τμήματα Βιολογίας είναι κοινά στο 2ο & 3ο Πεδίο
-Τα τμήματα Γεωπονίας είναι κοινά στο 2ο & 3ο Πεδίο