Ξεσηκωμός για την αλλαγή οργανικότητας στα σχολεία

Κινητοποιήσεις εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων. Παρεμβάσεις από τους βουλευτές Β. Υψηλάντη και Μάνο Κόνσολα. Κινητοποιήσεις αύριο και στη Σύμη

Ρεπορτάζ Μιχάλης Μαστής mihalis@rodiaki.gr Λίζα Γ. Τσοπανάκη liza@rodiaki.gr Το Θεό τους δεν έχουν οι επιτελείς του υπουργείου Παιδείας, που αυτή τη φορά έβαλαν στο στόχαστρό τους και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε ολόκληρη τη Δωδεκάνησο, προετοιμάζοντας έτσι το σχέδιο εξόντωσης σε βάρος της ίδιας της εκπαίδευσης στα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής μας. Το γεγονός της κατάργησης οργανικών θέσεων στα σχολεία του νομού μας, δείχνει ξεκάθαρα τις προθέσεις του υπουργείου Παιδείας οι οποίες κάθε άλλο παρά «αγαθές» θα πρέπει να θεωρούνται, ειδικά σε αυτή τη χρονική συγκυρία. Οι συνδικαλιστές, μιλούν ανοιχτά για «ξεπάστρεμα» δεκάδων εκπαιδευτικών από τα Δωδεκάνησα, οι οποίοι με τις μεθοδεύσεις που ακολούθησε το υπουργείο Παιδείας, κατάφερε να τους παρουσιάσει ούτε λίγο ούτε πολύ ως υπεράριθμους. Σύμφωνα με τους υπολογισμούς του βουλευτή Δωδεκανήσου κ. Μάνου Κόνσολα, χάνονται τουλάχιστον 175 οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας, μόνο στην περιοχή της Δωδεκανήσου. Το γεγονός έχει προκαλέσει και τις έντονες αντιδράσεις των βουλευτών του νομού μας κ.κ. Βασίλη Υψηλάντη και Μάνου Κόνσολα, οι οποίοι χαρακτηρίζουν λανθασμένη μια τέτοια τακτική και ζητούν την άμεση σύγκληση της επιτροπής μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής για να ξεκαθαρίσει το όλο ζήτημα. Η επόμενη μέρα, αν τελικά εφαρμοστεί η συγκεκριμένη μεθόδευση του υπουργείου Παιδείας, αναμένεται να βρει το σύστημα της παιδείας μας αποδεκατισμένο κατά δεκάδες εκπαιδευτικούς, τα σχολεία μας συρρικνωμένα και τις τάξεις των μαθητών στην καλύτερη περίπτωση των 30 ατόμων. Για πρώτη φορά στην εκπαιδευτική ιστορία της Δωδεκανήσου, δάσκαλοι και νηπιαγωγοί βρίσκονται αντιμέτωποι με μια διαδικασία που μπορεί να τους οδηγήσει στην έξοδο από το δημόσιο. Κάποιες από τις περιπτώσεις που έχουν αναφερθεί (υπεράριθμες θέσεις, σχολεία φαντάσματα, εκπαιδευτικοί εξαφανισμένοι από τις θέσεις τους και αποσπασμένοι σε περίεργες θέσεις και θεσούλες) έπρεπε από χρόνια να είχαν τακτοποιηθεί, αλλά δεν έγιναν όχι πάντως με ευθύνη των εκπαιδευτικών. Την ίδια ώρα που τα σχολεία συρρικνώνεται και οι εκπαιδευτικοί μπαίνουν στον καιάδα των επιταγών της Τρόϊκας με το σκεπτικό ότι ο αριθμός των μαθητών έχει μειωθεί, την ίδια ώρα οι πληροφορίες αναφέρουν ότι οι… επιτελικές θέσεις των ανώτερων εκπαιδευτικών στο νομό Κυκλάδων και Δωδεκανήσου, έχουν αυξηθεί! Για το θέμα αυτό, αναμένεται να ζητηθούν εξηγήσεις ακόμα και σε κοινοβουλευτικό επίπεδο, μέσα στις επόμενες μέρες. ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΤΟΥ Β. ΥΨΗΛΑΝΤΗ Επίκαιρη ερώτηση στον υπουργό Παιδείας προκειμένου να αποτραπεί η προτεινόμενη αλλαγή οργανικότητας στα σχολεία της Δωδεκανήσου κατέθεσε χθες ο κ. Βασίλης Υψηλάντης. Ο βουλευτής Δωδεκανήσου Βασίλης Α. Υψηλάντης ζητά με επίκαιρη ερώτησή του, προς τον υπουργό Παιδείας κ. Κ. Αρβανιτόπουλο, να μην προχωρήσει στο σύνολό της, η προτεινόμενη αλλαγή οργανικότητας στα σχολεία της Δωδεκανήσου. Εξ άλλου κατέθεσε και αναφορά με σχετική διαμαρτυρία των γονέων, των μαθητών και των διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Αστυπάλαιας. Το πλήρες κείμενο της επίκαιρης ερώτησης έχει ως εξής: Προς τον αξιότιμο υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο Υποβάθμιση της οργανικότητας σε δημοτικά σχολεία των νησιών της Δωδεκανήσου.- Έγινε γνωστό ότι για το σχολικό έτος 2013-2014 επίκεινται μεταβολές της οργανικότητας σε σχολεία και της Δωδεκανήσου. Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του νομού Δωδεκανήσου, η πολυνησία, δημιουργεί ιδιαίτερες ανάγκες και στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με τη συνταγματική επιταγή για τη νησιωτικότητα, στις περιπτώσεις των νησιών πρέπει να υπάρχει κατανόηση της κεντρικής διοίκησης και να προβαίνει στην παροχή ισοδυνάμων παροχών. Επισημαίνω δε ότι το εκπαιδευτικό ισοδύναμο στα Δωδεκάνησα δεν εκφράζεται αξιόπιστα με την αναλογία μαθητών-εκπαιδευτών, αλλά πρωτίστως με την αντίστοιχη νησιών-σχολείο. Πρέπει να γίνει αντιληπτό ότι κυρίως η αδυναμία μετακίνησης μαθητών και εκπαιδευτικών μεταξύ νησιών, σημαίνει ότι με τις προτεινόμενες από το υπουργείο Παιδείας περικοπές οργανικών θέσεων ουσιαστικά καταλήγουμε σε μαθητές που όχι μόνο δεν έχουν τις ίδιες ευκαιρίες μάθησης με αυτούς άλλων περιοχών, αλλά που δεν έχουν καν την δυνατότητα παρακολούθησης καίριων μαθημάτων πρωτοβάθμιας ακόμα εκπαίδευσης, όπως είναι τα Αγγλικά, η Πληροφορική, η Γυμναστική και άλλα και ούτε βέβαια υπάρχει δυνατότητα παρακολούθησης ιδιωτικών φροντιστηρίων. Οι περισσότερες προτάσεις του υπουργείου Παιδείας για τις οργανικές θέσεις στα σχολεία της Δωδεκανήσου, βρίσκονται σε δυσαρμονία για την ορθολογιστική και αποτελεσματική παροχή εκπαίδευσης στα νησιά. Για όλους τους παραπάνω λόγους εκφράζοντας την ανησυχία του συνόλου των πολιτών της Δωδεκανήσου, ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού αν σκοπεύει να λάβει υπόψιν του τα ανωτέρω προκειμένου να εξαιρεθούν τα νησιά της Δωδεκανήσου από την προταθείσα νέα οργανικότητα των σχολείων του νομού, η οποία ουδόλως ανταποκρίνεται ούτε στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών των νησιών, ούτε βέβαια στις νησιωτικές ιδιαιτερότητες και στην εκπαίδευση. Η ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΤΟΥ Μ. ΚΟΝΣΟΛΑ Ο βουλευτής κ. Μάνος Κόνσολας, ζήτησε τη σύγκληση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για τα προβλήματα και της ιδιαιτερότητες της εκπαίδευσης στις νησιωτικές περιοχές. Ο κ. Κόνσολας, κατέθεσε συγκεκριμένα αίτημα προς τον πρόεδρο της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, για τη σύγκλησή της προκειμένου να συζητηθούν τα προβλήματα και οι ιδιαιτερότητες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις νησιωτικές περιοχές. Ο κ. Κόνσολας ενημέρωσε σχετικά και τον υπουργό Παιδείας, κ. Αρβανιτόπουλο. Αφορμή για αυτή την πρωτοβουλία υπήρξε το νέο κανονιστικό πλαίσιο για την οργανικότητα των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σύμφωνα με αυτό, οι 767 υφιστάμενες οργανικές θέσεις στα Δωδεκάνησα μειώνονται σε 592, χάνονται δηλαδή 175 θέσεις. Ο κ. Κόνσολας τονίζει ότι δεν μπορεί να ισχύουν ισοπεδωτικά και ενιαία κριτήρια για όλα τα γεωγραφικά σύνολα της χώρας, δεν μπορεί να αγνοείται το στοιχείο της εθνικής και κοινωνικής διάστασης, που ενέχει η Παιδεία και οι δομές της, για τις νησιωτικές περιοχές. Σε δήλωσή του επισημαίνει, μεταξύ άλλων: « Zήτησα πριν από λίγο τη σύγκληση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής και ενημέρωσα και τον κ. Υπουργό. Είναι μία ευκαιρία να συζητηθούν συνολικά τα προβλήματα και οι ιδιαιτερότητες της εκπαίδευσης στα νησιά μας. Να έρθουν και να καταθέσουν τις απόψεις, τις προτάσεις και την εμπειρία τους οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, οι τοπικοί φορείς. Να μάθουν από πρώτο χέρι, όλοι οι συνάδελφοι, τι σημαίνει το σχολείο για την Αστυπάλαια, την Τήλο, τη Νίσυρο, Σύμη, τους Λειψούς, το Αγαθονήσι και τα υπόλοιπα νησιά. Ποια είναι η σημασία να διατηρηθούν αυτές οι δομές, σημασία που υπερβαίνει δημοσιονομικά κριτήρια και έχει σαφή χαρακτηριστικά εθνικής προτεραιότητας. ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΟΤΗΤΑ 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΜΗ 6 97 4 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΜΗ 6 88 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΓΙΣΤΗ ΚΑΣΤΕΛΛΟΡΙΖΟ 3 20 2 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΗ 2 16 2 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΠΟΛ. ΡΟΔΟΥ 4 53 4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΙΠΟΛΗ ΡΟΔΟΥ 2 15 1 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΜΑΤΡΙΑ ΡΟΔΟΥ 3 33 3 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΜΥΛΙΑ ΡΟΔΟΥ 2 37 3 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΜΠΩΝΑΣ ΡΟΔΟΥ 6 77 4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΟΛΟΓΟΣ ΡΟΔΟΥ 3 32 3 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΒΑΡΔΑ ΡΟΔΟΥ 3 31 3 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΡΕΜΑΣΤΗ ΡΟΔΟΥ 12 401 12 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΝΙΑ ΡΟΔΟΥ 2 13 1 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΡΙΤΣΑ 6 109 5 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΡΑΔΕΙΣΙ ΡΟΔΟΥ 12 154 7 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΣΤΙΔΑ 12 243 10 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΑΛΑΚΟΣ ΡΟΔΟΥ 2 18 2 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΑΝΝΩΝ ΡΟΔΟΥ 1 0 ΚΛΕΙΝΕΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗ 7 113 5 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΑΛΥΣΟΣ ΡΟΔΟΥ 12 270 11 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΑΛΥΣΟΥ 12 223 9 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΑΝΕΣ ΡΟΔΟΥ 4 51 4 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΡΠΑΘΟΣ 7 128 6 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΟΥ 6 63 4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΠΕΡΙ ΚΑΡΠΑΘΟΥ 4 37 3 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΚΑΣΑ ΚΑΡΠΑΘΟΥ 2 19 2 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΣΟΧΩΡΙ ΚΑΡΠΑΘΟΥ 1 3 1 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΦΑΝΙ ΚΑΡΠΑΘΟΥ 2 14 1 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΣ 12 210 9 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓ. ΡΟΔΟΥ 12 207 9 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΦΑΝΤΟΥ ΡΟΔΟΥ 8 130 6 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΦΑΝΤΟΥ ΡΟΔΟΥ 7 146 6 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΝΝΑΔΙ ΡΟΔΟΥ 8 126 6 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΥΘΙΕΣ ΡΟΔΟΥ 12 205 9 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.Ο ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ ΡΟΔΟΥ 12 236 10 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΡΔΟΣ ΡΟΔΟΥ 6 161 7 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΙΝΔΟΣ ΡΟΔΟΥ 5 84 4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΛΩΝΑ-ΡΟΔΟΥ 4 31 3 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣΑΡΗ ΡΟΔΟΥ 4 93 4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΛΩΝΑΣ ΡΟΔΟΥ 4 39 3 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΨΙΝΘΟΣ ΡΟΔΟΥ 4 34 3 3o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΦΑΝΤΟΥ ΡΟΔΟΥ 7 150 6 3o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΑΛΥΣΟΣ ΡΟΔΟΥ 12 275 11 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΛΟΥ 2 25 2 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΡΠΑΘΟΣ 6 148 6 2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ ΡΟΔΟΥ 6 0 0 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΥΘΙΩΝ 6 130 6 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΤΥΠΑΛΑΙΑΣ 6 64 4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ 3 30 2 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΘΕΟΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ 4 29 2 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΕΩΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ 12 186 8 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΕΩΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ12 177 8 3o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ 12 134 6 5o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΕΩΣ ΚΑΛΥΜΝΟΥ 12 176 8 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΟΡΜΟΥ 8 142 6 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΕΛΕΝΔΟΥ 1 2 1 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΑ ΚΑΛΥΜΝΟΥ 12 221 9 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΨΕΡΙΜΟΥ ΚΑΛΥΜΝΟΥ 1 0 0 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΙΨΩΝ 6 51 4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓ. ΜΑΡΙΝΑΣ ΛΕΡΟΥ 10 153 7 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΜΠΟΥ ΠΑΤΜΟΥ 3 28 2 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΠΑΤΜΟΥ 7 126 6 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΑ ΠΑΤΜΟΥ 3 34 3 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΑΘΟΝΗΣΙΟΥ 1 4 1 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΙΝΤΑ ΛΕΡΟΥ 8 118 5 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΚΚΙΟΥ ΛΕΡΟΥ 12 208 9 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΞΗΡΟΚΑΜΠΟΥ ΛΕΡΟΥ 4 31 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΚΙΩΝ 1 2 1 2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΑ ΚΑΛΥΜΝΟΥ 6 64 4 6o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΣ 10 174 7 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ 12 284 12 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ 12 279 12 3o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ 6 121 5 4o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ 12 310 12 5o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ 6 113 5 6o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ 10 169 7 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΝΔΡΑΚΙ ΝΙΣΥΡΟΥ 6 54 4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑ ΚΩ 12 171 7 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΗΠΑΡΙ ΚΩ 12 322 12 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΡΔΑΜΑΙΝΑ ΚΩ 8 137 6 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΦΑΛΟΣ ΚΩ 12 158 7 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΛΙ ΚΩ 12 225 9 7o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ 8 146 6 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 1 0 0 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.ΣΧ. ΡΟΔΟΥ 9 170 7 10o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ ( ΠΑΛΙΑ ΠΟΛΗ) 6 52 4 12o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 263 11 13o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ 12 266 11 7o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 10 130 6 8o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 157 7 1o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 231 10 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 259 11 3o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 242 10 5o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 222 9 6o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 219 9 1o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΓΟΥΡΟΥ 9 161 7 15o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 330 12 2o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜ. Δ. Σ. ΡΟΔΟΥ 9 177 8 11o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 112 5 14o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 6 98 4 16o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 228 10 17o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 10 98 4 18o ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ 12 262 11